【題目】已知拋物線
:
(
)與橢圓
:
相交所得的弦長為![]()
(Ⅰ)求拋物線
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)
,
是
上異于原點
的兩個不同點,直線
和
的傾斜角分別為
和
,當(dāng)
,
變化且
為定值
(
)時,證明:直線
恒過定點,并求出該定點的坐標(biāo).
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)直線
恒過定點
.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)設(shè)拋物線
與橢圓
交于
,![]()
兩點,由對稱性得
,代入
得
的值;(Ⅱ)欲求證直線
恒過定點,可先根據(jù)條件求出帶參數(shù)
的直線
的方程,再結(jié)合
為定值即可證得.
試題解析:(Ⅰ)設(shè)拋物線
與橢圓
交于
,![]()
兩點.
由橢圓的對稱性可知,
,
,
將點
代入拋物線
中,得
,
再將點
代入橢圓
中,得
,解得
.
故拋物線
的標(biāo)準(zhǔn)方程為
.
(Ⅱ)設(shè)點
,
,
由題意得
(否則
,不滿足
),且
,
,
設(shè)直線
,
的方程分別為
,![]()
,
聯(lián)立
,解得
,
,聯(lián)立
,解得
,
;
則由兩點式得,直線
的方程為
.
化簡得
.①
因為
,由
,得
,得
,②
將②代入①,化簡得
,得
.
得
,
得
,
得
,
即
.
令
,不管
取何值,都有
.
所以直線
恒過定點
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(1)若對任意
,都有
成立,求
的值值范圍;
(2)若先將
的圖象上每個點縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,然后再向左平移
個單位得到函數(shù)
的圖象,求函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)的所有零點之和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校名教師參加我縣“六城”同創(chuàng)“干部職工進網(wǎng)絡(luò),服務(wù)群眾進社區(qū)”活動,他們的年齡均在25歲至50歲之間,按年齡分組:第一組
,第二組
,第三組
,第四組
,第五組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示:
![]()
上表是年齡的頻數(shù)分布表.
(1)求正整數(shù)
的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計我校這
名教師年齡的中位數(shù)和平均數(shù);
(3)從第一、二組用分層抽樣的方法抽取4人,現(xiàn)在從這4人中任取兩人接受咸豐電視臺的采訪,求從這4人中選取的兩人年齡均在第二組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)有一條光線從
射出,并且經(jīng)
軸上一點
反射.
(1)求入射光線和反射光線所在的直線方程(分別記為
);
(2)設(shè)動直線
,當(dāng)點
到
的距離最大時,求
所圍成的三角形的內(nèi)切圓(即:圓心在三角形內(nèi),并且與三角形的三邊相切的圓)的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的最小值;
(2)設(shè)
,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(3)若斜率為
的直線與曲線
交于
,
兩點,其中
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
:
(
)與橢圓
:
相交所得的弦長為
.
(Ⅰ)求拋物線
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)
,
是
上異于原點
的兩個不同點,直線
和
的傾斜角分別為
和
,當(dāng)
,
變化且
為定值
(
)時,證明:直線
恒過定點,并求出該定點的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由三棱柱
和四棱錐
構(gòu)成的幾何體中,
平面
,
,
,
,平面
平面
.
![]()
(Ⅰ)求證:
;
(Ⅱ)若
為棱
的中點,求證:
平面
;
(Ⅲ)在線段
上是否存在點
,使直線
與平面
所成的角為
?若存在,求
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
的前
項和為
,且
,數(shù)列
為等差數(shù)列,且
,
.
(1)求數(shù)列
和
的通項公式;
(2)設(shè)
,求數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班有學(xué)生50人,其中男同學(xué)30人,用分層抽樣的方法從該班抽取5人去參加某社區(qū)服務(wù)活動。
(1)求從該班男、女同學(xué)中各抽取的人數(shù);
(2)從抽取的5名同學(xué)中任選2名談此活動的感受,求選出的2名同學(xué)中恰有1名男同學(xué)的概率
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