【題目】設(shè)x，y滿足約束條件： 
；則z=x﹣2y的取值范圍為 ．
【答案】[﹣3，3]
【解析】解：作出不等式組表示的平面區(qū)域 由z=x﹣2y可得，y= 
，則﹣ 
表示直線x﹣2y﹣z=0在y軸上的截距，截距越大，z越小
結(jié)合函數(shù)的圖形可知，當(dāng)直線x﹣2y﹣z=0平移到B時，截距最大，z最��；當(dāng)直線x﹣2y﹣z=0平移到A時，截距最小，z最大
由 
可得B（1，2），由 
可得A（3，0）
∴Zmax=3，Zmin=﹣3
則z=x﹣2y∈[﹣3，3]
故答案為：[﹣3，3]
先作出不等式組表示的平面區(qū)域，由z=x﹣2y可得，y= ，則﹣ 表示直線x﹣2y﹣z=0在y軸上的截距，截距越大，z越小，結(jié)合函數(shù)的圖形可求z的最大與最小值，從而可求z的范圍.
名校練考卷期末沖刺卷系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某人在M汽車站的北偏西20°的方向上的A處，觀察到點(diǎn)C處有一輛汽車沿公路向M站行駛，公路的走向是M站的北偏東40°，開始時，汽車到A的距離為31千米，汽車前進(jìn)20千米后，到A的距離縮短了10千米．問汽車還需行駛多遠(yuǎn)，才能到達(dá)M汽車站？ 
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】要得到函數(shù) 
的圖象，只需將函數(shù) 
的圖象上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長為原來的倍（縱坐標(biāo)不變），再向平行移動個單位長度得到．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】心理健康教育老師對某班50個學(xué)生進(jìn)行了心里健康測評，測評成績滿分為100分．成績出來后，老師對每個成績段的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計，并得到如圖4所示的頻率分布直方圖． 
（1）求a，并從頻率分布直方圖中求出成績的眾數(shù)和中位數(shù)；
（2）若老師從60分以下的人中選兩個出來與之聊天，則這兩人一個在（40，50]這一段，另一個在（50，60]這一段的概率是多少？
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知橢圓C： 
=1（a＞b＞0）過點(diǎn)（ 
，﹣ 
），且離心率為 
． （Ⅰ）求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（Ⅱ）若點(diǎn)A（x1 ， y1），B（x2 ， y2）是橢圓C上的亮點(diǎn)，且x1≠x2 ， 點(diǎn)P（1，0），證明：△PAB不可能為等邊三角形．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列敘述： ①函數(shù) 
是奇函數(shù)；
②函數(shù) 
的一條對稱軸方程為 
；
③函數(shù) 
， 
，則f（x）的值域?yàn)?
；
④函數(shù) 
有最小值，無最大值．
所有正確結(jié)論的序號是 ．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)f（x）=cos2（x﹣ 
）﹣sin2x． （Ⅰ）求 
的值；
（Ⅱ）求函數(shù)f（x）在 
的最大值．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】函數(shù)f（x）=6cos2 
+ 
sinωx﹣3（ω＞0）在一個周期內(nèi)的圖象如圖所示，A為圖象的最高點(diǎn)，B，C為圖象與x軸的交點(diǎn)，且△ABC為正三角形． 
（1）求ω的值及函數(shù)f（x）的值域；
（2）若f（x0）= 
，且x0∈（﹣ 
， 
），求f（x0+1）的值．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了了解初三女生身高情況，某中學(xué)對初三女生身高情況進(jìn)行了一次測量，所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如下：
組別 | 頻數(shù) | 頻率 |
145.5～149.5 | 1 | 0.02 |
149.5～153.5 | 4 | 0.08 |
153.5～157.5 | 20 | 0.40 |
157.5～161.5 | 15 | 0.30 |
161.5～165.5 | 8 | 0.16 |
165.5～169.5 | m | n |
合計 | M | N |
（1）求出表中m，n，M，N所表示的數(shù)分別是多少？
（2）畫出頻率分布直方圖；
（3）全體女生中身高在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？
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