【題目】已知函數f(x)=ex﹣ax(a為常數)的圖象與y軸交于點A,曲線y=f(x)在點A處的切線斜率為﹣1.
(1)求a的值及函數f(x)的極值;
(2)證明:當x>0時,x2<ex;
(3)證明:對任意給定的正數c,總存在x0 , 使得當x∈(x0 , +∞)時,恒有x2<cex .
【答案】
(1)解:由f(x)=ex﹣ax,得f′(x)=ex﹣a.
又f′(0)=1﹣a=﹣1,解得a=2,
∴f(x)=ex﹣2x,f′(x)=ex﹣2.
由f′(x)=0,得x=ln2,
當x<ln2時,f′(x)<0,f(x)單調遞減;當x>ln2時,f′(x)>0,f(x)單調遞增;
∴當x=ln2時,f(x)有極小值為f(ln2)=eln2﹣2ln2=2﹣ln4.f(x)無極大值
(2)證明:令g(x)=ex﹣x2,則g′(x)=ex﹣2x,
由(1)得,g′(x)=f(x)≥f(ln2)=eln2﹣2ln2=2﹣ln4>0,即g′(x)>0,
∴當x>0時,g(x)>g(0)>0,即x2<ex
(3)首先證明當x∈(0,+∞)時,恒有
x3<ex.
證明如下:
令h(x)=
x3﹣ex,則h′(x)=x2﹣ex.
由(2)知,當x>0時,x2<ex,
從而h′(x)<0,h(x)在(0,+∞)單調遞減,
所以h(x)<h(0)=﹣1<0,即
x3<ex,
取x0=
,當x>x0時,有
x2<
x3<ex.
因此,對任意給定的正數c,總存在x0,當x∈(x0,+∞)時,恒有x2<cex
【解析】(1)利用導數的幾何意義求得a,再利用導數的符號變化可求得函數的極值;(2)構造函數g(x)=ex﹣x2 , 求出導數,利用(1)問結論可得到函數的符號,從而判斷g(x)的單調性,即可得出結論;(3)首先可將要證明的不等式變形為
x2<ex , 進而發現當x>
時,
x2<
x3 , 因此問題轉化為證明當x∈(0,+∞)時,恒有
x3<ex .
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點p(1,m)在拋物線
上,F為焦點,且
.
(1)求拋物線C的方程;
(2)過點T(4,0)的直線
交拋物線C于A,B兩點,O為坐標原點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 先把高三年級的2000名學生編號:1到2000,再從編號為1到50的50名學生中隨機抽取1名學生,其編號為
,然后抽取編號為
的學生,這樣的抽樣方法是分層抽樣法
B. 線性回歸直線
不一定過樣本中心點![]()
C. 若兩個隨機變量的線性相關性越強,則相關系數
的值越接近于1
D. 若一組數據1、
、3的平均數是2,則該組數據的方差是![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟的發展,我市居民收入逐年增長,下表是我市一建設銀行連續五年的儲蓄存款(年底余額):
年份 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
儲蓄存款 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
為了研究計算的方便,工作人員將上表的數據進行了處理,
,
:
(1)填寫下列表格并根據表格求
關于
的線性回歸方程;
時間代號 | |||||
|
(2)通過(Ⅰ)中的方程,求出
關于
的回歸方程,并用所求回歸方程預測到2020年年底,該銀行儲蓄存款額可達多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】7個人排成一排,按下列要求各有多少種排法?
其中甲不站排頭,乙不站排尾;
其中甲、乙、丙3人兩兩不相鄰;
其中甲、乙中間有且只有1人;
其中甲、乙、丙按從左到右的順序排列.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某中學共有高一學生800人.在一次數學與地理的水平測試則試后,學校決定利用隨機數表法從中抽取100人進行成績抽樣分析,先將800人按001,002,…,800進行編號.
(1)如果從第8行第7列的數開始向右讀,請你依次寫出最先檢查的3個人的編號;
(下面摘取了隨機數表的第7行到第9行)
84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76
63 01 63 78 59 16 95 56 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79
33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54
(2)抽取的100人的數學與地理的水平測試成績如下表:
人數 | 數學 | |||
優秀 | 良好 | 及格 | ||
地理 | 優秀 | 7 | 20 | 5 |
良好 | 9 | 18 | 6 | |
及格 |
| 4 |
| |
成績分為優秀、良好、及格三個等級;橫向,縱向分別表示地理成績與數學成績,例如:表中數學成績為良好的人數共有
.
①若在該樣本中,數學成績優秀率是30%,求
,
的值:
②在地理成績及格的學生中,已知
,
,求數學成績優秀的人數比及格的人數少的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=xcosx﹣sinx,x∈[0,
]
(1)求證:f(x)≤0;
(2)若a<
<b對x∈(0,
)上恒成立,求a的最大值與b的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如表提供了某廠節能降耗技術改造后,生產甲產品過程中記錄的產量x(噸)與相應的生產能耗y(噸標準煤)的幾組對照數據
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)請畫出上表數據的散點圖;
(2)請根據上表提供的數據,求出y關于x的回歸直線方程;
(3)已知該廠技改前100噸甲產品的生產能耗為90噸標準煤試根據(2)求出的回歸直線方程,預測生產100噸甲產品的生產能耗比技改前降低多少噸標準煤?
注:
.
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