【題目】設函數f(x)=﹣2cosx﹣x+(x+1)ln(x+1),g(x)=k(x2+
).其中k≠0.
(1)討論函數g(x)的單調區間;
(2)若存在x1∈(﹣1,1],對任意x2∈(
,2],使得f(x1)﹣g(x2)<k﹣6成立,求k的取值范圍.
【答案】
(1)解:g′(x)=2kx﹣
=
,
當k>0時,令g′(x)>0,得x>1,∴g(x)的遞增區間為(1,+∞).
令g′(x)<0,得x<1,x≠0,∴g(x)的遞減區間為(﹣∞,0),(0,1).
k<0時,同理得g(x)的遞增區間為(﹣∞,0),(0,1);遞減區間為(1,+∞)
(2)解:f′(x)=2sinx﹣1+ln(x+1)+1=2sinx+ln(x+1),
∵當x∈(﹣1,1]時,y=2sinx及y=ln(x+1)均為增函數,
∴f′(x)在(﹣1,1]為增函數,又f′(0)=0,
∴當x∈(﹣1,0)時,f′(x)<0;當x∈(0,1]時,f′(x)>0,
從而,f(x)在(﹣1,0)上遞減,在(0,1]上遞增,
∴f(x)在(﹣1,1]上的最小值為f(0)=﹣2.
∵f(x1)﹣g(x2)<k﹣6,∴f(x1)<k﹣6+g(x2),
∴f(x)min<k﹣6+g(x)min,當k>0時,∴g(x)min=g(1)=3k,
∴4k﹣6>﹣2,∴k>1,
當k<0時,g(x)min=g(2)=5k,∴6k﹣6>﹣2,∴k>
,
又k<0,∴k<0時不合題意.
綜上,k∈(1,+∞).
【解析】(1)求出函數的導數,通過討論k的范圍,求出函數的單調區間即可;(2)求出函數的導數,問題轉化為f(x)min<k﹣6+g(x)min , 通過討論k的范圍,結合函數的單調性,確定k的具體范圍即可.
【考點精析】通過靈活運用利用導數研究函數的單調性和函數的最大(小)值與導數,掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間
內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減;求函數
在
上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數
在
內的極值;(2)將函數
的各極值與端點處的函數值
,
比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值即可以解答此題.
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【題目】已知函數
,x∈R.
(1)證明對a、b∈R,且a≠b,總有:|f(a)﹣f(b)|<|a﹣b|;
(2)設a、b、c∈R,且
,證明:a+b+c≥ab+bc+ca.
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【題目】函數f(x)=
x3+ax2+5x+6在區間[1,3]上為單調減函數,則實數a的取值范圍是( )
A. [﹣
,+∞) B. (﹣∞,﹣3]∪[﹣
,+∞)
C. (﹣∞,﹣3] D. [﹣
,
]
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【題目】選修4﹣5:不等式選講
設函數f(x)=|2x﹣4|+|x+2|
(1)求函數y=f(x)的最小值;
(2)若不等式f(x)≥|a+4|﹣|a﹣3|恒成立,求a的取值范圍.
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【題目】已知定義在R上的函數f(x)滿足:
(1)函數y=f(x﹣1)的圖象關于點(1,0)對稱;
(2)對x∈R,f(
﹣x)=f(
+x)成立
(3)當x∈(﹣
,﹣
]時,f(x)=log2(﹣3x+1),則f(2011)=( )
A.﹣5
B.﹣4
C.﹣3
D.﹣2
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【題目】為分析學生入學時的數學成績對高一年級數學學習的影響,在高一年級學生中隨機抽取10名學生,統計他們入學時的數學成績和高一期末的數學成績,如下表:
學生編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
入學成績x(分) | 63 | 67 | 45 | 88 | 81 | 71 | 52 | 99 | 58 | 76 |
高一期末 成績y(分) | 65 | 78 | 52 | 82 | 92 | 89 | 73 | 98 | 56 | 75 |
(1)求相關系數r;
(2)求y關于x的線性回歸方程;
(3)若某學生入學時的數學成績為80分,試估計他高一期末的數學成績.
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【題目】在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c(a<b<c).已知向量
=(a,c),
=(cosC,cosA)滿足
=
(a+c).
(1)求證:a+c=2b;
(2)若2csinA﹣
a=0,且c﹣a=8,求△ABC的面積S.
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