【題目】已知函數
的定義域為(0,+
),若
在(0,+
)上為增函數,則稱
為“一階比增函數”;若
在(0,+
)上為增函數,則稱
為”二階比增函數”。我們把所有“一階比增函數”組成的集合記為
1,所有“二階比增函數”組成的集合記為
2。
(1)已知函數
,若
∈
1,求實數
的取值范圍,并證明你的結論;
(2)已知0<a<b<c,
∈
1且
的部分函數值由下表給出:
|
|
|
|
|
|
|
| t | 4 |
求證:
;
(3)定義集合
,且存在常數k,使得任取x∈(0,+
),
<k},請問:是否存在常數M,使得任意的
∈
,任意的x∈(0,+
),有
<M成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,說明理由。
【答案】(1)
≤0;(2)見解析;(3)0
【解析】
(1)由
∈
,即
在(0,+
)是增函數,利用單調性的定義求解即可;
(2)由f(x)∈Ω1,取0<x1<x2<x1+x2,可得
.由表格可知:f(a)=d,f(b)=d,f(c)=t,f(a+b+c)=4,0<a<b<c<a+b+c,利用“一階比增函數”可得
,再利用不等式的性質即可得出;
(3)根據“二階比增函數”先證明f(x)≤0對x∈(0,+∞)成立.再證明f(x)=0在(0,+∞)上無解.即可得出.
(1)解:因為
∈
,即
在(0,+
)是增函數,
當
≤0,函數顯然為增函數;
當
>0,
任取
,則
![]()
.
,![]()
當
≤0,
,
, 函數為增函數
當
>0,
當
時,
,
,
,
所以
,即
,所以
在
上為減函數.
當
時,
,
,
,
所以
,即
,所以
在
上為增函數.
所以
≤0,
(2)因為
∈
,且0<a<b<c<a+b+c,
所以
,所以
,
同理可證
,
,
三式相加得
,所以
。
因為
,所以
,而0<a<b,所以d<0,所以
。
(3)因為集合
,且存在常數k,使得任取x∈(0,+
),
<k},
所以
∈
,存在常數k,使得
<k對x∈(0,+
)成立。
我們先證明
≤0對x∈(0,+
)成立:假設
∈(0,+
),使得
>0,記
>0,
因為
是二階比增函數,即
是增函數。所以當x>
時,
>
,所以
,
所以一定可以找到一個
>
,使得
>
>k,這與
<k對
∈(0,+
)成立矛盾,
≤0對x∈(0,+
)成立,所以
∈
,
≤0對x∈(0,+
)成立。
下面我們證明
在(0,+
)上無解:
假設存在
>0,使得
=0,則因為
是二階增函數,即
是增函數,
一定存在
>
>0,
>
,這與上面證明的結果矛盾。所以
在(0,+
)上無解。
綜上,我們得到
∈
,
<0對
∈(0,+
)成立,
所以存在常數M≥0,使得
∈
,
x∈(0,+
),有
M成立,
又令
=
(
>0),則
<0對x∈(0,+
)成立,
又有
在(0,+
)上是增函數,所以
,
而任取常數k<0,總可以找到一個
>0,使得
>
時,有
>k,所以M的最小值為0。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數
的定義域為
,若存在閉區間
,使得函數
滿足:①
在
上是單調函數;②
在
上的值域是
,則稱區間
是函數
的“和諧區間”.下列結論錯誤的是( )
A. 函數
存在“和諧區間”
B. 函數
不存在“和諧區間”
C. 函數
存在“和諧區間”
D. 函數
(
且
)不存在“和諧區間”
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生的課外閱讀時間情況,某學校隨機抽取了50人進行統計分析,把這50人每天閱讀的時間(單位:分鐘)繪制成頻數分布表,如下表所示:
閱讀時間 | [0,20) | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100) | [100,120] |
人數 | 8 | 10 | 12 | 11 | 7 | 2 |
若把每天閱讀時間在60分鐘以上(含60分鐘)的同學稱為“閱讀達人”,根據統計結果中男女生閱讀達人的數據,制作出如圖所示的等高條形圖:
![]()
(1)根據已知條件完成2x2列聯表;
男生 | 女生 | 總計 | |
閱讀達人 | |||
非閱讀達人 | |||
總計 |
(2)并判斷是否有
的把握認為“閱讀達人”跟性別有關?
附:參考公式![]()
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數,f(x)=|x﹣a|
(Ⅰ)當a=2,解不等式,f(x)≥5﹣|x﹣1|;
(Ⅱ)若f(x)≤1的解集為[0,2],
+
=a(m>0,n>0),求證:m+2n≥4.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,圓C的參數方程
(φ為參數).以O為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.
(Ⅰ)求圓C的極坐標方程;
(Ⅱ)直線l的極坐標方程是ρ(sinθ+
cosθ)=3
, 射線OM:θ=
與圓C的交點為O,P,與直線l的交點為Q,求線段PQ的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,
是偶函數.
(1)求
的值;
(2)若函數
的圖象在直線
上方,求
的取值范圍;
(3)若函數
,
,是否存在實數
使得
的最小值為0?若存在,求出
的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列關于回歸分析的說法中錯誤的有( )個
(1). 殘差圖中殘差點所在的水平帶狀區域越寬,則回歸方程的預報精確度越高.
(2). 回歸直線一定過樣本中心
。
(3). 兩個模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好。
(4) .甲、乙兩個模型的
分別約為0.88和0.80,則模型乙的擬合效果更好.
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】禽流感一直在威脅我們的生活,某疾病控制中心為了研究禽流感病毒繁殖個數
(個)隨時間
(天)變化的規律,收集數據如下:
天數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
繁殖個數 | 6 | 12 | 25 | 49 | 95 | 190 |
作出散點圖可看出樣本點分布在一條指數型函數
的周圍.
保留小數點后兩位數的參考數據:
,
,
,
,
,
,
,
,其中![]()
(1)求出
關于
的回歸方程(保留小數點后兩位數字);
(2)已知
,估算第四天的殘差.
參考公式:![]()
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