【題目】某校數學課外興趣小組為研究數學成績是否與性別有關,先統計本校高三年級每個學生一學期數學成績平均分(采用百分制),剔除平均分在30分以下的學生后,共有男生300名,女生200名.現采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,按性別分為兩組,并將兩組學生成績分為6組,得到如下所示頻數分布表.
分數段 | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
男 | 3 | 9 | 18 | 15 | 6 | 9 |
女 | 6 | 4 | 5 | 10 | 13 | 2 |
(I)估計男、女生各自的平均分(同一組數據用該組區間中點值作代表),從計算結果看,能否判斷數學成績與性別有關;
(II)規定80分以上為優分(含80分),請你根據已知條件完成2×2列聯表,并判斷是否有90%以上的把握認為“數學成績與性別有關”. (
,其中
)
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【答案】(1)不能判斷(2)沒有90%以上的把握
【解析】試題分析:
利用同一組數據用該區間中點值作代表,計算男女生各自的成績平均數,即可得出結論。
根據所給的條件寫出列聯表,根據列聯表做出觀測值,把觀測值同臨界值進行比較,得到結論。
解析:(I)
男=45×0.05+55×0.15+65×0.3+75×0.25+85×0.1+95×0.15=71.5,
女=45×0.15+55×0.1+65×0.125+75×0.25+85×0.325+95×0.05=71.5,
從男、女生各自的平均分來看,并不能判斷數學成績與性別有關.
(II)由頻數分布表可知:在抽取的100名學生中,“男生組”中的優分有15人,“女生組”中的優分有15人,據此可得2×2列聯表如下:
優分 | 非優分 | 合計 | |
男生 | 15 | 45 | 60 |
女生 | 15 | 25 | 40 |
合計 | 30 | 70 | 100 |
可得≈1.789,
因為1.79<2.706,所以沒有90%以上的把握認為“數學成績與性別有關”.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)是定義在[﹣1,1]上的奇函數,且對任意a、b∈[﹣1,1],當a+b≠0時,都有
>0.
(1)若a>b,比較f(a)與f(b)的大小;
(2)解不等式f(x﹣
)<f(x﹣
);
(3)記P={x|y=f(x﹣c)},Q={x|y=f(x﹣c2)},且P∩Q=,求c的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知冪函數f(x)=(﹣2m2+m+2)xm+1為偶函數.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若函數y=f(x)﹣2(a﹣1)x+1在區間(2,3)上為單調函數,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列
的前
項和為
,且滿足
,
為常數.
(1)是否存在數列
,使得
?若存在,寫出一個滿足要求的數列;若不存在,說明理由.
(2)當
時,求證:
.
(3)當
時,求證:當
時,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|lgx|.若a≠b且,f(a)=f(b),則a+b的取值范圍是( )
A.(1,+∞)
B.[1,+∞)
C.(2,+∞)
D.[2,+∞)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知y=f(x)(x∈R)是偶函數,當x≥0時,f(x)=x2﹣2x.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若不等式f(x)≥mx在1≤x≤2時都成立,求m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題中正確的是( )
A.若x在
內,則sinx>cosx
B.函數
的圖象的一條對稱軸是
C.函數
的最大值為π
D.函數y=sin2x的圖象可以由函數
的圖象向右平移
個單位而得
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