【題目】定義在非零實數集上的函數
滿足:
,且
在區間
上為遞增函數.
(1)求
、
的值;
(2)求證:
是偶函數;
(3)解不等式
.
【答案】(1)
,
;(2)見解析;(3)
.
【解析】試題分析:本題為抽象函數問題,解決抽象函數的基本方法有兩種:一是賦值法,二是“打回原型”,本題第一步采用賦值法,先給x,y賦值1,求出f(1),再給x,y賦值-1,求出f(-1);最后給y賦值-1,判斷函數奇偶性,就是尋求f(-x)與f(x)的關系,給y賦值-1,判斷出函數的奇偶性;再根據函數的奇偶性,得出函數圖像的對稱性,利用已知所提供的函數的單調性,借助f(-1)=f(1)=0,畫出函數的圖像,根據函數的奇偶性和單調性轉化不等式,解不等式.
試題解析:
⑴令
則
即![]()
令
則
即![]()
⑵令
則
即![]()
為偶函數
⑶由題意可知
的大致圖象為
![]()
原不等式等價于![]()
即
且![]()
不等式的解集為
【點精】本題為抽象函數問題,解決抽象函數的基本方法有兩種:一是賦值法,二是“打回原型”,賦值法是最常用的解題方法,巧妙的賦值可求出函數的特值,也可以判斷抽象函數的奇偶性,也可以證明函數的單調性,借助函數的奇偶性和單調性以及特殊點特殊值可以模擬出函數的圖象,在此基礎上可以解不等式或解決其它函數問題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1}.
(1)若BA,求實數m的取值范圍;
(2)當x∈R時,不存在元素x使x∈A與x∈B同時成立,求實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】橢圓
的中心在坐標原點,焦點在
軸上,焦點到短軸端點的距離為2,離心率為
.
(Ⅰ)求該橢圓的方程;
(Ⅱ)若直線
與橢圓
交于
,
兩點且
,是否存在以原點
為圓心的定圓與直線
相切?若存在求出定圓的方程;若不存在,請說明理由
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=
的定義域為(-1,1),滿足f(-x)=-f(x),且
.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)證明f(x)在(-1,1)上是增函數;
(3)解不等式
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,動點
到定點
的距離和它到直線
的距離
之比是常數
,記動點
的軌跡為
.
(1)求軌跡
的方程;
(2)過點
且不與
軸重合的直線
,與軌跡
交于
,
兩點,線段
的垂直平分線與
軸交于點
,與軌跡
是否存在點
,使得四邊形
為菱形?若存在,請求出直線
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設
是實數,
,
(1)若函數
為奇函數,求
的值;
(2)試用定義證明:對于任意
,
在
上為單調遞增函數;
(3)若函數
為奇函數,且不等式
對任意
恒成立,求實數
的取值范圍。
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