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相關習題

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科目： 來源： 題型：

如圖是某人按打中國聯通客服熱線10010，準備借助人工臺咨詢本手機的收費情況，他參照以下流程，撥完10010后，需按的鍵應該是（　　）

A、1

B、7

C、8

D、0

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科目： 來源： 題型：

一組數據的方差是s²，將這組數據中的每一個數據都乘以2，所得到的一組數據的方差是

．

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科目： 來源： 題型：

執行如圖所示的程序框圖，則輸出的S的值為

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科目： 來源： 題型：

已知

，

為不共共線的非零向量，且|

|=|

|=1，則以下四個向量中模最大者為（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的程序框圖，其作用是輸入x的值，輸出相應的y的值．
（1）請指出該程序框圖所使用的邏輯結構；
（2）若要使輸入的x的值與輸出的y的值相等，則輸入x的值的集合為多少？

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科目： 來源： 題型：

先閱讀下列不等式的證法，再解決后面的問題：
已知a₁，a₂∈R，a₁+a₂=1，求證：a₁²+a₂²≥

；
證明：構造函數f（x）=（x-a₁）²+（x-a₂）²，f（x）=2x²-2（a₁+a₂）x+a₁²+a₂²=2x²-2x+a₁²+a₂²，
因為對一切x∈R，恒有f（x）≥0，所以△=4-8（a₁²+a₂²）≤0，從而a₁²+a₂²≥

．
（1）已知a₁，a₂，…，a_n∈R，a₁+a₂+…+a_n=1，請寫出上述結論的推廣式；
（2）參考上述證法，對你的推廣的結論進行證明；
（3）若

1-x

2-y

3-z

=1，求x+y+z的最大值．

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科目： 來源： 題型：

計算機中常用十六進制是逢16進1的計數制，采用數字0～9和字母A～F共16個計數符號，
這些符號與十進制的數的對應關系如下表：
16 進制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9A B C D E F
10 進制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如，用十六進制表示：E+D=1B，則A×B=（　　）

A、6E

B、72

C、5F

D、B0

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科目： 來源： 題型：

某公司組織結構如表，其中銷售部的直接領導是（　　）