【題目】隨著計算機技術的發展與傳感器技術的有機結合，就可以把看不見、摸不到的作用力和反作用力顯示在計算機屏幕上，現把兩個相互作用的彈簧掛鉤與傳感器接在計算機屏幕上出現的結果如圖所示，通過觀察分析兩個力傳感器的變化曲線，可得結論（ ）
A. 作用力與反作用力大小始終相等，因此物體受力平衡
B. 作用力與反作用力大小始終相等、方向相反在一條直線上
C. 作用力與反作用力大小始終作用在一個物體上合力為0
D. 牛頓第三定律研究的是物體間的相互作用，因此不論物體如何運動，物體間作用力與反作用力的關系相同
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】
如圖甲所示，質量為1kg的小物塊，以初速度v0=11m/s從θ=530的固定斜面底端先后兩次滑上斜面，第一次對小物塊施加一沿斜面向上的恒力F，第二次不施加力，圖乙中的兩條線段a、b分別表示施加力F和無F時小物塊沿斜面向上運動的v-t圖線，不考慮空氣阻力，g=10m/s2，下列說法正確的是（ ）
A．恒力F大小為21N
B．物塊與斜面間的動摩擦因數為0．5
C．有恒力F時，小物塊在整個上升過程產生的熱量較少
D．有恒力F時，小物塊在整個上升過程機械能的減少量較小
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【題目】建造在公路上的橋梁大多是凸形橋，較少是水平橋，更少有凹形橋，其主要原因是
A. 為了節省建筑材料，以減少建橋成本
B. 汽車以同樣速度通過凹形橋時對橋面的壓力要比水平或凸形橋壓力大，故凹形橋易損壞．
C. 建造凹形橋的技術特別困難
D. 凸形橋更美觀些
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【題目】如圖所示為彈簧彈射裝置，在內壁光滑、水平固定的金屬管中放有輕彈簧，在其兩端各放置一個金屬小球1和2（兩球直徑略小于管徑且與彈簧不固連），壓縮彈簧并鎖定。現解除鎖定，則兩個小球同時沿同一直線向相反方向彈射。按下述步驟進行實驗：
①用天平測出兩球質量分別m1、m2；
②用刻度尺測出兩管口離地面的高度均為h；
③解除彈簧鎖定彈出兩球，記錄兩球在水平地面上的落點P、Q。
回答下列問題：
（1）要測定彈射裝置在彈射時所具有的彈性勢能，還需測量的物理量有______。（已知重力加速度g）
A．彈簧的壓縮量△x；
B．兩球落點P、Q到對應管口M、N的水平距離x1、x2；
C．小球直徑；
D．兩球從管口彈出到落地的時間t1、t2。
（2）根據測量結果，可得彈性勢能的表達式為EP＝____________。
（3）由上述測得的物理量來表示，如果滿足關系式____________，那么說明彈射過程中兩小球組成的系統動量守恒。
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【題目】某同學利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖所示，氣墊導軌與水平桌面的夾角為
，導軌底端P點由一帶擋光片的滑塊，滑塊和擋光片的總質量為M，擋光片的寬度為b，滑塊與砂桶跨過輕質光滑定滑輪的細繩連接，導軌上Q點固定一個光電門，擋光片到光電門的距離為d。
（1）實驗時，該同學進行了如下操作：
①開啟氣泵，調節細沙的質量，使滑塊處于靜止狀態，則砂桶和細沙的總質量為________。
②在砂桶中再加入質量為m的細沙，讓滑塊從P點由靜止開始運動。已知光電門記錄擋光片擋光的時間為
，則滑塊通過Q點的瞬時速度為_____________。
（2）在滑塊從P點運動到Q點的過程中，滑塊的機械能增加量為
=__________，沙桶和細沙的機械能減小量
___________。在誤差允許的范圍內，如果
，則滑塊和沙桶和細沙組成的系統機械能守恒。
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【題目】如圖所示，一質量為m的小球套在光滑豎直桿上，輕質彈簧一端與小球相連，另一端固定于O點。現將小球從A點由靜止釋放，沿豎直桿運動到B點，已知OA長度小于OB長度，彈簧處于OA、OB兩位置時彈力大小相等．在小球由A到B的過程中（ ）
A. 在B點的速度可能為零
B. 加速度等于重力加速度g的位置有兩個
C. 機械能先減小，后增大
D. 彈簧彈力對小球所做的正功等于小球克服彈簧彈力所做的功
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【題目】關于動能的理解，下列說法錯誤的是
A. 動能是機械能的一種表現形式，凡是運動的物體都具有動能
B. 物體的動能不能為負值
C. 一定質量的物體動能變化時，速度一定變化；但速度變化時，動能不一定變化
D. 動能不變的物體，一定處于平衡狀態
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【題目】如圖所示，質量為m的物塊放置在質量為M的木板上，木板與彈簧相連，它們一起在光滑水平面上做簡諧振動，周期為T，振動過程中m、M之間無相對運動，設彈簧的勁度系數為k、物塊和木板之間滑動摩擦因數為μ，則下列說法正確的是
A. 若t時刻和
時刻物塊受到的摩擦力大小相等，方向相反，則
一定等于
的整數倍
B. 若
，則在t時刻和
時刻彈簧的長度一定相同
C. 研究木板的運動，彈簧彈力充當了木板做簡諧運動的回復力
D. 當整體離開平衡位置的位移為x時，物塊與木板間的摩擦力大小等于
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【題目】關于一對作用力和反作用力，下列說法中正確的是（ ）
A. 它們的大小相等，方向相同
B. 它們的大小不等，方向相同
C. 它們的大小不等，方向相反
D. 它們的大小相等，方向相反
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