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如圖，用絕緣細線拴一帶負電的小球，在豎直平面內做圓周運動，勻強電場方向豎直向下，則：（　　）

A．在a點懸線張力最小

B．在b點小球速度最大

C．小球在a點的電勢能最小

D．運動過程中小球機械能守恒

試題分析: 重力與電場力大小未知，小球速度最小位置不確定，由受力分析結合牛頓第二定律得知，繩子張力最小位置不確定，速度最大的位置也不能確定，所以A、B錯；沿電場方向電勢逐漸降低，結合小球帶負電，故在電勢最高處a點，電勢能最小，所以C正確；運動過程中電場力做功，機械能不守恒，故D錯

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“飛車走壁”是一種傳統的雜技藝術，演員騎車在傾角很大的桶面上做圓周運動而不掉下來.如圖所示，已知桶壁的傾角為

，車和人的總質量為

，做圓周運動的半徑為

，若使演員騎車做圓周運動時不受桶壁的摩擦力，下列說法正確的是( )

A．桶面對車的彈力為

B．桶面對車的彈力為

C．人和車的速度為

D．人和車的速度為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

空間存在豎直向上的勻強電場，質量為m的帶正電的微粒水平射入電場中，微粒的運動軌跡如圖所示，在相等的時間間隔內( )

A．重力做的功相等

B．電場力做的功相等

C．電場力做的功大于重力做的功

D．電場力做的功小于重力做的功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用7N的水平力拉一物體沿水平面運動，物體可獲得2m/s²的加速度，若用9N的水平力拉該物體沿原水平面運動可使它獲得3m/s²的加速度，那么用15N的水平力拉此物體沿原水平面運動時，可獲得的加速度為 m/s²，此時物體受到的摩擦力為 N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

壓敏電阻的阻值會隨所受壓力的增大而減小，某同學利用壓敏電阻的這種特性設計了一個探究電梯運動情況的裝置，該裝置的示意圖如圖所示，將壓敏電阻平放在電梯內，其受壓面向上，在受力面上放一物體m，電梯靜止時電流表示數為I₀，當電梯做四種不同的運動時，電流表示數分別如圖甲、乙、丙和丁所示，下列判斷中正確的是（）

A．甲圖表示電梯可能在做勻速運動

B．乙圖表示電梯可能向上做勻加速運動

C．丙圖表示電梯可能向上做勻加速運動

D．丁圖表示電梯可能向下做勻減速運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個質量相同的小球用不可伸長的細線連結，置于場強為E的勻強電場中。小球1和小球2均帶正電，電量分別為q₁和q₂（q₁>q₂）。將細線拉直并使之與電場方向平行，如圖所示。若將兩小球同時從靜止狀態開始釋放，則釋放后細線中的張力T為（不計重力及兩小球間的庫侖力）（　　）

A．	B．
C．	D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，半徑R=0.9m的四分之一圓弧形光滑軌道豎直放置，圓弧最低點B與長為L=1m的水平面相切于B點，BC離地面高h=0.45m，C點與一傾角為

的光滑斜面連接，質量m=1.0kg的小滑塊從圓弧頂點D由靜止釋放，已知滑塊與水平面間的動摩擦因數

，取g=10m／s²．

求：（1）小滑塊剛到達圓弧的B點時對圓弧的壓力：
（2）小滑塊到達C點時速度的大小：
（3）小滑塊從C點運動到地面所需的時間．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(15分)如圖甲所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的1/4圓弧，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管(細圓管內徑略大于小球的直徑)，分別與上下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L可作伸縮調節，下圓弧軌道與地面相切，其中D、A分別是上、下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內，一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出，今在A、D兩點各放一個壓力傳感器，測試小球對軌道A、D兩點的壓力，計算出壓力差ΔF，改變BC的長度L，重復上述實驗，最后繪得的ΔF-L圖象如圖乙所示。(不計一切摩擦阻力，g取10m/s²)

⑴某一次調節后，D點的離地高度為0.8m，小球從D點飛出，落地點與D點的水平距離為2.4m，求小球經過D點時的速度大小；
⑵求小球的質量和彎曲圓弧軌道的半徑。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一個絕緣光滑圓環豎直放在水平向右的勻強電場中，圓環半徑大小為R=1.0m，電場強度大小為E=6.0×10⁶v/m，現將一小物塊由與圓心O等高的位置A點靜止釋放，已知小物塊質量為m=1.6kg，電荷量為q=+2.0×10^-6C，釋放后滑塊將沿著圓環滑動。小物塊可視為質點，ｇ取10m／s²。求：

（1）當物塊滑到圓環最低點B時對軌道的壓力大小
（2）若在圓環最低點B點給小物塊一個水平向左的初速度

，那么物塊能否緊貼圓環在豎直平面內做圓周運動。（寫出詳細分析、判定過程）（已知：

；

）

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