現有A、B、C、D四種無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行如下實驗：①取四種溶液分別滴加酚酞視野，只有A中無色其它均為紅色；②將A滴入余下的三種溶液中，只有B中出現氣泡．
（1）A物質是 _________ ；
（2）A與B反應出現氣泡的化學方程式是 _________ ；
（3）用B物質可將余下的兩種溶液鑒別開，則鑒別時反應的化學方程式為 _________ ．
（1）稀鹽酸；（2）2HCl+ Na2CO3===2NaCl+H2O+CO2↑；（3）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
解析試題分析：（1）取四種溶液分別滴加酚酞試液，只有A中無色其它均為紅色，根據氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液以及氫氧化鈉溶液為堿性，鹽為酸性，可知A是鹽酸；將A滴入余下的三種溶液中，只有B中出現氣泡，根據碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，可知B是碳酸鈉溶液；（2）A和B反應是鹽酸和碳酸鈉反應產生氯化鈉、水和二氧化碳，反應的方程式為：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；（3）碳酸鈉溶液能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀而使溶液變渾濁，而碳酸鈉與氫氧化鈉不反應，故可使用碳酸鈉鑒別氫氧化鈉溶液和石灰水，反應的方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH。
考點：酸、堿、鹽的鑒別；書寫化學方程式
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究。
提出問題：過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
設計裝置如圖所示
實驗探究：實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是 。
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因： 。
實驗二：繼續探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na2CO3，小蔡認為不可能．小蔡的依據是： 。
（2）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈 性。
表達：由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（4分）某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節約成本，回收重要物質硫酸鋅及有關金屬，設計如下所示流程。
該回收流程中：固體A的成分是 ；含鐵元素的物質（污水除外）有 （填字母序號），試寫出濾液C與適量的甲發生的化學反應方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（4分）A-G是初中所學的常見物質，其轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物、反應條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體。請回答下列問題：
（1）C的化學式：_____________；
（2）寫出反應①的方程式 ，該反應利用了A物質的______性；
（3）F在農業上可用于_________ ______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（8分）．甲~丁是我們已經學過的四種常見物質，其中甲
是固體單質，丙是不含氫元素的鈉鹽，丁是建筑材料，甲、
乙、丙、丁和CO2之間的相互關系如圖所示（ “→”表
示物質間的轉化關系）。請回答下列問題：
（1）丁的化學式是 。
（2）①、②、③都可以通過甲、乙分別與同一種物質反應
實現，該物質的名稱是 ，②反應的基本類型可能
是 （從以下選項中選填序號）。S
| A．化合反應 | B．分解反應 | C．置換反應 | D．復分解反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（9分）用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：
請回答下列問題：
（1）產品K2FeO4中Fe的化合價是 ；
（2）固體B的成分是 ，溶液C一定含有的溶質是 ；
（3）操作I的名稱是 ，實驗室中進行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需 ，請說出該儀器的另外一種用途 。
（4）請寫出有關反應的化學方程式，并回答問題：
反應① ，屬于 （填基本反應類型）；
反應③中沉淀D與H2O2發生化合反應，反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（7分）已知某固體混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現的現象如圖所述（假設過程中所有發生的反應都恰好完全反應）。
根據實驗過程和發生的現象填寫以下空白：
（1）氣體A溶液的pH_______7。（填“＜”、“＞”或“＝”中合適的項）
（2）沉淀D的化學式為 。
（3）在溶液E中，一定大量存在的酸根離子是(寫離子符號) 。
（4）實驗過程④中發生反應的化學方程式為 。
（5）該固體混合物中，還不能確定存在的是 ，要進一步推理該固體混合物的組成，可用溶液E再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發生的現象及結論：
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（6分）①～⑥為初中化學常見物質的相互轉化關系（反應條件已略去）。其中只有D、E、M為單質，且D為最輕的氣體。H和L的組成元素相同。
① A＋B→C ② A→D＋E ③ F→A＋E ④ G＋K→H＋A
⑤ G＋M→L＋D ⑥ Q＋K→M＋B
（1）則D為__________________。
（2）寫出物質的化學式:C 、F 。
（3）寫出反應的化學方程式:③ ；④ ；⑥ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方案或操作，能達到實驗目的是
| A．檢驗CO純度時，沒有聽到響聲，表明氣體已純凈 |
| B．證明二氧化碳的密度比空氣大，用燒杯罩住一支燃著的蠟燭 |
| C．鑒別雙氧水和純水，取樣后分別加入MnO2，觀察現象 |
| D．證明氧氣是否集滿，只能用帶火星的木條的方法 |
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