人類生產(chǎn)和生活中都離不開金屬。
（1）用銅絲作導線，主要利用其延展性和______性。
（2）鐵生銹的條件是 。
（3）某工廠廢料中可能含有銅、氧化銅和碳粉中的一種或幾種。為確定其成分，設計如下流程并實驗。
【資料：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O】
根據(jù)流程回答下列問題：
①實驗操作Ⅰ的名稱是______。
②藍色溶液B與Fe反應的化學方程式是 。
③廢料的成分是
科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（7分）人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。
（1）地殼中含量最高的金屬元素是 。
（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的延展性和 性。
（3）將生銹的鐵片放入足量稀硫酸中，發(fā)生置換反應的化學方程式為 。
（4）在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生。則濾渣中的金屬是 ，濾液中溶質(zhì)的組成是 （寫出所有可能）。
（5）將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別放入兩個燒杯中，再分別倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)的質(zhì)
量分數(shù)相同的稀鹽酸，充分反應，生成氫氣的質(zhì)量（m）隨反應時間（t）變化的曲
線如圖所示。下列說法正確的是 （填字母序號）。
| A．消耗兩種金屬的質(zhì)量相等 |
| B．兩燒杯中金屬都沒有剩余 |
| C．兩燒杯中稀鹽酸都沒有剩余 |
| D．曲線a表示鋅和稀鹽酸的反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，進行鋅、鐵、銅的金屬活動性順序探究等實驗。
（1）實驗前，用砂紙打磨金屬片的目的是 ；
（2）根據(jù)實驗目的，該同學設計了實驗I、Ⅱ兩種合理的方案，如圖1所示：
若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學式依次為 、 ；
（3）實驗后，該同學將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)青色。他又用混合液分別進行以下實驗：
A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化為：青色變淺至 色，最終變?yōu)闊o色；
B．向混合液中插入鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅。和老師一起分析粉末中存在鐵的原因：
①反應生成了鐵，寫出該反應的化學方程式： ；
②銅和鋅構成原電池，電子轉移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì)；
（4）如圖2所示，該同學用導線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實驗的現(xiàn)象為：
①電流表指針是否發(fā)生偏轉 （選填“是”或“否”）；
②銅片表面變粗。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
鉻（Cr）是一種重要的金屬材料，它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性，常用來鍍在其他金屬的表面上，銅、鉻、錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼。某校化學研究小組對Cr（鉻）、Al、Cu的金屬的活動性順序進行探究，過程如下：
（1）[作出假設]對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設是：
①Cr＞Al＞Cu②Al＞Cr＞Cu③Cr＞Cu＞Al
[設計實驗]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄以下：
| 金屬 | Cr | Al | Cu |
| 與鹽酸反應現(xiàn) | 氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解 | 氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
有①Cu－Zn ②Cu－Ag 兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者。對此，化學科學有責任加以揭露。
（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金 （填寫代號）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來驗證，這種鹽可以是
（寫一種鹽的名稱或化學式）；
（2） 取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g。
①上述過程中變化的質(zhì)量10g＋ 93.7g －103.5g＝0.2g是 （填物質(zhì)的名稱或化學式）的質(zhì)量；
② 10 g,該合金中銅的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（7分）金屬材料在我國建設中起著重要的作用。
（1）鋼鐵艦身的銹蝕主要是鐵與空氣中的_______共同作用的結果。
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為 。
（3）回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后
可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。
已知：CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
Fe + Fe2(SO4) 3 3FeSO4
① 過程Ⅰ中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式是________。
② 過程Ⅱ充分反應后，還應有的實驗操作是_______。
③ 過程Ⅲ加入適量A，發(fā)生反應的化學方程式是________。
④ A~F中含鐵元素的有 （填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末，為充分利用金屬資源，分離
和回收金屬，某化學興趣小組通過查閱資料設計了如下實驗方案：
請完成下列各題：
（1）步驟①中分離得到的金屬B是 。
（2）步驟②中所需的主要操作是 。
（3）步驟③生成沉淀的化學反應方程式是 ；
因Al（OH）3既能與酸反應又能與堿反應，步驟③逐滴加入試劑至 為止。
（4）電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(3分) 如下圖是某同學設計的趣味實驗裝置，氣密性良好。
寫出甲儀器的名稱_____________________。
若膠頭滴管中是NaOH溶液，要使U形管出現(xiàn)左高右低，則甲中的氣體物質(zhì)為____________。（寫化學式）
若膠頭滴管中是水，要使U形管出現(xiàn)左低右高，而后恢復相平的現(xiàn)象，則甲中的固體物質(zhì)可能是_______________。（寫化學式）
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（4分）下列是初中化學中的一些重要實驗。請回答：
（1）A 實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是 ；
（2）B實驗過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其可能的原因是 （答出一種原因即可）。
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