【題目】(知識重現)我們知道,在ax=N中,已知底數a,指數x,求冪N的運算叫做乘方運算.例如23=8;已知冪N,指數x,求底數a的運算叫做開方運算,例如
=2;
(學習新知)
現定義:如果ax=N(a>0且a≠1),即a的x次方等于N(a>0且a≠1),那么數x叫做以a為底N的對數(logarithm),記作x=logaN.其中a叫做對數的底數,N叫做真數,x叫做以a為底N的對數.例如log28=3.零沒有對數;在實數范圍內,負數沒有對數.
(應用新知)
(1)填空:在ax=N,已知冪N,底數a(a>0且a≠1),求指數x的運算叫做_____運算;
(2)選擇題:在式子log5125中,真數是_____
A.3 B.5 C.10 D.125
(3)①計算以下各對數的值:log39;log327;log3243.
②根據①中計算結果,請你直接寫出logaM,logaN,loga(MN)之間的關系.(其中a>0且a≠1,M>0,N>0)
【答案】(1)對數運算 (2)D
(3)①2,3,5, ②
.
【解析】
根據定義即可得出答案為對數運算
根據定義即可得出真數為125
(1)填空:在ax=N,已知冪N,底數a(a>0且a≠1),求指數x的運算叫做對數運算;
(2)選擇題:在式子log5125中,真數是D,
A.3 B.5 C.10 D.125;
故答案為:(1)對數;(2)D
(3)①計算以下各對數的值:log39=log332=2;log327=log333=3;log3243=log335=5;
②根據①中計算結果,請你直接寫出logaM,logaN,loga(MN)之間的關系.(其中a>0且a≠1,M>0,N>0),
關系式為:logaM+logaN=loga(MN).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD∥BC,∠A=90°,E是AB上的一點,且AD=BE,∠1=∠2.
![]()
(1)求證:△ADE≌△BEC;
(2)若AD=3,AB=9,求△ECD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是學習“分式方程應用”時,老師板書的例題和兩名同學所列的方程.
15.3分式方程
例:有甲、乙兩個工程隊,甲隊修路
米與乙隊修路
米所用時間相等.乙隊每天比甲隊多修
米,求甲隊每天修路的長度.
冰冰:![]()
慶慶:![]()
根據以上信息,解答下列問題:
(1)冰冰同學所列方程中的
表示_____,慶慶同學所列方 程中的
表示;
(2)兩個方程中任選一個,寫出它的等量關系;
(3)解(2)中你所選擇的方程,并解答老師的例題.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為測量平地上一塊不規則區域(圖中的陰影部分)的面積,畫一個邊長為4m的正方形,使不規則區域落在正方形內.現向正方形內隨機投擲小球(假設小球落在正方形內每一點都是等可能的),經過大量重復投擲試驗,發現小球落在不規則區域的頻率穩定在常數0.65附近,由此可估計不規則區域的面積約為( )
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A. 2.6m2 B. 5.6m2 C. 8.25m2 D. 10.4m2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】反比例函數y1=
(x>0)的圖象與一次函數y2=﹣x+b的圖象交于A,B兩點,其中A(1,2)
(1)求這兩個函數解析式;
(2)在y軸上求作一點P,使PA+PB的值最小,并直接寫出此時點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一個二次函數的圖象,三位同學分別說出了它的一些特征:甲:對稱軸是
;乙:與
軸兩個交點的橫坐標都是整數;丙:與
軸交點的縱坐標也是整數,且以這三個點為頂點的三角形面積為
.請寫出滿足上述全部特征的一個二次函數的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C、D為⊙O上兩點,且
,過點O作OE⊥AC于點E,⊙O的切線AF交OE的延長線于點F,弦AC、BD的延長線交于點G.
(1)求證:∠F=∠B;
(2)若AB=10,BG=13,求AF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A,B兩地相距20km.甲、乙兩人都由A地去B地,甲騎自行車,平均速度為10km/h;乙乘汽車,平均速度為40km/h,且比甲晚1.5h出發.設甲的騎行時間為x(h)(0≤x≤2)
(1)根據題意,填寫下表:
時間x(h) 與A地的距離 | 0.5 | 1.8 | _____ |
甲與A地的距離(km) | 5 |
| 20 |
乙與A地的距離(km) | 0 | 12 |
|
(2)設甲,乙兩人與A地的距離為y1(km)和y2(km),寫出y1,y2關于x的函數解析式;
(3)設甲,乙兩人之間的距離為y,當y=12時,求x的值.
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