【題目】當前,以“立德樹人”為目標的課程改革正在有序推進. 高中聯(lián)招對初三畢業(yè)學生進行體育測試,是激發(fā)學生、家長和學校積極開展體育活動,保證學生健康成長的有效措施. 某地區(qū)2018年初中畢業(yè)生升學體育考試規(guī)定,考生必須參加立定跳遠、擲實心球、1分鐘跳繩三項測試,三項考試滿分為50分,其中立定跳遠15分,擲實心球15分,1分鐘跳繩20分. 某學校在初三上學期開始時要掌握全年級學生每分鐘跳繩的情況,隨機抽取了100名學生進行測試,得到右邊頻率分布直方圖,且規(guī)定計分規(guī)則如下表:
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(1)現(xiàn)從樣本的100名學生中,任意選取2人,求兩人得分之和不大于33分的概率;
(2)若該校初三年級所有學生的跳繩個數(shù)
服從正態(tài)分布
,用樣本數(shù)據(jù)的平均值和方差估計總體的期望和方差,已知樣本方差
(各組數(shù)據(jù)用中點值代替). 根據(jù)往年經(jīng)驗,該校初三年級學生經(jīng)過一年的訓練,正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)都有明顯進步,假設(shè)今年正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)比初三上學期開始時個數(shù)增加10個,現(xiàn)利用所得正態(tài)分布模型:
(ⅰ)預估全年級恰好有2000名學生時,正式測試每分鐘跳182個以上的人數(shù);(結(jié)果四舍五入到整數(shù))
(ⅱ)若在全年級所有學生中任意選取3人,記正式測試時每分鐘跳195個以上的人數(shù)為
,求隨機變量
的分布列和期望. 附:若隨機變量
服從正態(tài)分布
,則
,
,
.
【答案】(1)
;(2)(ⅰ)1683人;(ⅱ)分布列見解析,
.
【解析】
(1)分成兩人得分均為16分,或兩人中1人16分,1人17分兩種情況,計算得到答案.
(2)(ⅰ)先計算
,
得到
,代入公式計算得到答案.
(2)(ⅱ)每分鐘跳繩個數(shù)195以上的概率為0. 5,計算概率得到分布列,再計算數(shù)學期望得到答案.
(1)兩人得分之和不大于33分,即兩人得分均為16分,或兩人中1人16分,1人17分,
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(2)![]()
又
,所以正式測試時,
,∴
.
(ⅰ)∴
,
∴
(人)
(ⅱ)由正態(tài)分布模型,全年級所有學生中任取1人,每分鐘跳繩個數(shù)195以上的概率為0. 5,即![]()
∴
;
;
;
.
∴
的分布列為
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.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,傾斜角為a的直線經(jīng)過拋物線
的焦點F,且與拋物線交于A、B兩點.
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(1)求拋物線的焦點F的坐標及準線
的方程;
(2)若a為銳角,作線段AB的垂直平分線m交x軸于點P,證明|FP|-|FP|cos2a為定值,并求此定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,a為常數(shù).
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性:
(2)若函數(shù)
有兩個極值點
,
且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形
中,
,
,
,直角梯形
可以通過直角梯形
以直線
為軸旋轉(zhuǎn)得到,且平面
平面
.
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(1)求證:
;
(2)設(shè)
、
分別為
、
的中點,
為線段
上的點(不與點
重合).
(i)若平面
平面
,求
的長;
(ii)線段
上是否存在
,使得直線
平面
,若存在求
的長,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦點在x軸上,一個頂點為
,離心率為
,過橢圓的右焦點F的直線l與坐標軸不垂直,且交橢圓于A,B兩點.
求橢圓的方程;
設(shè)點C是點A關(guān)于x軸的對稱點,在x軸上是否存在一個定點N,使得C,B,N三點共線?若存在,求出定點的坐標;若不存在,說明理由;
設(shè)
,是線段
為坐標原點
上的一個動點,且
,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)
在點
處的切線方程;
(2)當
時,求函數(shù)
在
上的最大值;
(3)當
時,對于給定的正整數(shù)
,問:函數(shù)
是否有零點?請說明理由.(參考數(shù)據(jù)
,
,
,
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將數(shù)字1,2,3,…,
(
)全部填入一個2行
列的表格中,每格填一個數(shù)字,第一行填入的數(shù)字依次為
,
,…,
,第二行填入的數(shù)字依次為
,
,…,
.記
.
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(Ⅰ)當
時,若
,
,
,寫出
的所有可能的取值;
(Ⅱ)給定正整數(shù)
.試給出
,
,…,
的一組取值,使得無論
,
,…,
填寫的順序如何,
都只有一個取值,并求出此時
的值;
(Ⅲ)求證:對于給定的
以及滿足條件的所有填法,
的所有取值的奇偶性相同.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的
倍,為了更好地對比該校考生的升學情況,統(tǒng)計了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
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則下列結(jié)論正確的是
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A. 與2015年相比,2018年一本達線人數(shù)減少
B. 與2015年相比,2018年二本達線人數(shù)增加了
倍
C. 2015年與2018年藝體達線人數(shù)相同
D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
:
的焦點為
,以
為直角頂點的等腰直角
的三個頂點
,
,
均在拋物線
上.
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(1)過
作拋物線
的切線
,切點為
,點
到切線
的距離為2,求拋物線
的方程;
(2)求
面積的最小值.
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