【題目】已知a∈R,函數f(x)=
+alnx﹣3x,g(x)=﹣x2+8x,且x=1是函數f(x)的極大值點.
(1)求a的值.
(2)如果函數y=f(x)和函數y=g(x)在區間(b,b+1)上均為增函數,求實數b的取值范圍.
【答案】
(1)解:因為函數
(x>0)
所以f′(x)=x+
﹣3,(x>0),
又因為x=1是函數f(x)的極大值點.
所以
,解得a=2
檢驗:當a=2時,
(x>0)
當x∈(0,1),(2,+∞)時,f′(x)>0,當x∈(1,2)時,f′(x)<0,
所以x=1是函數f(x)的極大值點,a=2符合題意
(2)解:g(x)=﹣x2+8x=﹣(x﹣4)2+16
所以函數g(x)的單調遞增區間是(4,+∞)
又由(1)可知函數f(x)的單調遞增區間是(0,1),(2,+∞)
所以依題意得
或 ![]()
解得 b=0或 2≤b≤3
所以實數b的取值范圍是{0}∪[2,3]
【解析】(1)因為函數
(x>0),求出導函數,利用x=1是函數f(x)的極大值點.求出a.然后驗證即可.(2)求出函數g(x)的單調遞增區間.又由(1)可知函數f(x)的單調遞增區間是(0,1),(2,+∞),列出不等式組,求解b 的范圍即可.
【考點精析】本題主要考查了利用導數研究函數的單調性和函數的極值與導數的相關知識點,需要掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間
內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減;求函數
的極值的方法是:(1)如果在
附近的左側
,右側
,那么
是極大值(2)如果在
附近的左側
,右側
,那么
是極小值才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知常數
,在矩形ABCD中,
,
,O為AB的中點,點E、F、G分別在BC、CD、DA上移動,且
,P為GE與OF的交點(如圖),問是否存在兩個定點,使P到這兩點的距離的和為定值?若存在,求出這兩點的坐標及此定值;若不存在,請說明理由
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2+2x+a=0上存在兩點關于直線l:mx+y+1=0對稱. (Ⅰ)求m的值;
(Ⅱ)直線l與圓C交于A,B兩點,
=﹣3(O為坐標原點),求圓C的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為調查了解某省屬師范大學師范類畢業生參加工作后,從事的工作與教育是否有關的情況,該校隨機調查了該校80位性別不同的2016年師范類畢業大學生,得到具體數據如下表:
與教育有關 | 與教育無關 | 合計 | |
男 | 30 | 10 | 40 |
女 | 35 | 5 | 40 |
合計 | 65 | 15 | 80 |
(1)能否在犯錯誤的概率不超過5%的前提下,認為“師范類畢業生從事與教育有關的工作與性別有關”?
參考公式:
(
).
附表:
| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.023 | 6.635 |
(2)求這80位師范類畢業生從事與教育有關工作的頻率;
(3)以(2)中的頻率作為概率.該校近幾年畢業的2000名師范類大學生中隨機選取4名,記這4名畢業生從事與教育有關的人數為
,求
的數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)是定義在(﹣1,+∞)內的增函數,且f(xy)=f(x)+f(y)若f(3)=1且f(a)>f(a﹣1)+2
求:
(1)f(9)的值,
(2)求a的取值范圍.
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