【題目】如圖,四棱柱ABCD-
中,地面ABCD為直角梯形,AB∥CD,AB⊥BC,平面ABCD⊥平面AB
,∠BA
=60°,AB=A
=2BC=2CD=2
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(1)求證:BC⊥A
;
(2)求二面角D-A
-B的余弦值;
(3)在線段D
上是否存在點M,使得CM∥平面DA
?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某日用品按行業質量標準分成五個等級,等級系數X依次為1,2,3,4,5.現從一批該日用品中隨機抽取20件,對其等級系數進行統計分析,得到頻率分布表如下:
X | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
頻率 | a | 0.2 | 0.45 | b | c |
(1)若所抽取的20件日用品中,等級系數為4的恰有3件,等級系數為5的恰有2件,求a,b,c的值;
(2)在(1)的條件下,將等級系數為4的3件日用品記為
,等級系數為5的2件日用品記為
,現從
,
這5件日用品中任取兩件(假定每件日用品被取出的可能性相同),求這兩件日用品的等級系數恰好相等的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點為F,經過點F的直線與拋物線C交于不同的兩點A,B,
的最小值為4.
(1)求拋物線C的方程;
(2)已知P,Q是拋物線C上不同的兩點,若直線
恰好垂直平分線段PQ,求實數k 的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)若曲線
在點
處的切線方程為
,求
的值;
(2)若
的導函數
存在兩個不相等的零點,求實數
的取值范圍;
(3)當
時,是否存在整數
,使得關于
的不等式
恒成立?若存在,求出
的最大值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某校中小學生人數和近視情況分別如圖所示.為了解該校中小學生的近視形成原因,用分層抽樣的方式從中抽取一個容量為50的樣本進行調查.
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(1)求樣本中高中生、初中生及小學生的人數;
(2)從該校初中生和高中生中各隨機抽取1名學生,用頻率估計概率,求恰有1名學生近視的概率;
(3)假設高中生樣本中恰有5名近視學生,從高中生樣本中隨機抽取2名學生,用
表示2名學生中近視的人數,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校健康社團為調查本校大學生每周運動的時長,隨機選取了80名學生,調查他們每周運動的總時長(單位:小時),按照![]()
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共6組進行統計,得到男生、女生每周運動的時長的統計如下(表1、2),規定每周運動15小時以上(含15小時)的稱為“運動合格者”,其中每周運動25小時以上(含25小時)的稱為“運動達人”.
表1:男生
時長 |
|
|
|
|
|
|
人數 | 2 | 8 | 16 | 8 | 4 | 2 |
表2:女生
時長 |
|
|
|
|
|
|
人數 | 0 | 4 | 12 | 12 | 8 | 4 |
(1)從每周運動時長不小于20小時的男生中隨機選取2人,求選到“運動達人”的概率;
(2)根據題目條件,完成下面
列聯表,并判斷能否有99%的把握認為本校大學生是否為“運動合格者”與性別有關.
每周運動的時長小于15小時 | 每周運動的時長不小于15小時 | 總計 | |
男生 | |||
女生 | |||
總計 | |||
參考公式:
,其中
.
參考數據:
| 0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.010 |
| 0.708 | 1.323 | 2.706 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在極坐標系中,曲線的極坐標方程為
,以極點為原點,極軸為
軸的非負半軸建立平面直角坐標系,直線
的參數方程為
(
為參數,
).
(1)求曲線
的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(2)若曲線
上的動點
到直線
的最大距離為
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
(
)的左、右焦點分別是
,
,點
為
的上頂點,點
在
上,
,且
.
(1)求
的方程;
(2)已知過原點的直線
與橢圓
交于
,
兩點,垂直于
的直線
過
且與橢圓
交于
,
兩點,若
,求
.
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