【題目】已知函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值為4,最小值為1,記為
.
(1)求實(shí)數(shù)
,
的值;
(2)若不等式
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)對(duì)于任意滿足
的自變量
,
,
,…,
,如果存在一個(gè)常數(shù)
,使得定義在區(qū)間
上的一個(gè)函數(shù)
,
恒成立,則稱函數(shù)
為區(qū)間
上的有界變差函數(shù),試判斷函數(shù)
是否是區(qū)間
上的有界變差函數(shù),若是,求出
的最小值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)
,
;(2)
,
,
;(3)函數(shù)
為區(qū)間
,
上的有界變差函數(shù).
的最小值為4.
【解析】
(1)由
的對(duì)稱軸
得
在區(qū)間
,
上是增函數(shù),得方程組求出
,
即可;(2)由(1)求出
的表達(dá)式,解不等式求出即可;(3)由
的表達(dá)式得
為
,
上的單調(diào)遞增函數(shù),根據(jù)有界變差函數(shù)的概念求出即可.
(1)
,
又
,
在區(qū)間
,
上是增函數(shù),
故
,
解得
,
.
(2)由(1)得:
,
故
是偶函數(shù),
不等式
(2)可化為
,
解得
,
,
.
(3)
,
為
,
上的單調(diào)遞增函數(shù),
則對(duì)于任意滿足
,
的自變量
,
,
,
,
,
有
(1)
(3),
![]()
![]()
![]()
(3)
(1)
,
存在常數(shù)
,使得
.
所以函數(shù)
為區(qū)間
,
上的有界變差函數(shù).即
的最小值為4.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已過(guò)拋物線
:
的焦點(diǎn)
作直線
交拋物線
于
,
兩點(diǎn),以
,
兩點(diǎn)為切點(diǎn)作拋物線的切線,兩條直線交于
點(diǎn).
(1)當(dāng)直線
平行于
軸時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(2)當(dāng)
時(shí),求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
若
在
上是單調(diào)遞增函數(shù),求
的取值范圍;
設(shè)
,當(dāng)
時(shí),若
,且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某人有兩盒火柴,每盒都有
根火柴,每次用火柴時(shí)他在兩盒中任取一盒并從中抽出一根,求他發(fā)現(xiàn)用完一盒時(shí)另一盒還有
根(
)的概率_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,數(shù)列
是首項(xiàng)為0,公差為
的等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)
,對(duì)任意的正整數(shù)
,將集合
中的三個(gè)元素排成一個(gè)遞增的等差數(shù)列,其公差為
,求證:數(shù)列
為等比數(shù)列;
(3)對(duì)(2)中的
,求集合
的元素個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合
,且
中的元素個(gè)數(shù)
大于等于5.若集合
中存在四個(gè)不同的元素
,使得
,則稱集合
是“關(guān)聯(lián)的”,并稱集合
是集合
的“關(guān)聯(lián)子集”;若集合
不存在“關(guān)聯(lián)子集”,則稱集合
是“獨(dú)立的”.
分別判斷集合
和集合
是“關(guān)聯(lián)的”還是“獨(dú)立的”?若是“關(guān)聯(lián)的”,寫出其所有的關(guān)聯(lián)子集;
已知集合
是“關(guān)聯(lián)的”,且任取集合
,總存在
的關(guān)聯(lián)子集
,使得
.若
,求證:
是等差數(shù)列;
集合
是“獨(dú)立的”,求證:存在
,使得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若不等式
恒成立,求k的取值范圍;
(3)求證:當(dāng)
時(shí),不等式
成立.
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