【題目】下列計算結果正確的是（ ）
① (abx)3=abx3；② (abx)3=a3b3x3；③-(6xy)2=-12x2y2 ；④ -(6xy)2=-36x2y2．
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③ D. 只有③④
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我們對平面直角坐標系 
中的三角形給出新的定義：三角形的“橫長”和三角形的“縱長”.我們假設點 
， 
是三角形邊上的任意兩點．如果 
的最大值為 
，那么三角形的“橫長” 
；如果 
的最大值為 
，那么三角形的“縱長” 
．如右圖，該三角形的“橫長” 
；“縱長” 
．
當 
時，我們管這樣的三角形叫做“方三角形”．
（1）如圖1所示，
已知點 
， 
．
在點 
， 
， 
中，可以和點 
，點 
構成“方三角形”的點是；
（2）若點 
在函數 
上，且 
為“方三角形”，求點 的坐標；
（3）如圖2所示，已知點 ， 
，點 
為平面直角坐標系中任意一點．若 
為“方三角形”，且 
，請直接寫出點 的坐標．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校分別與2014年、2015年隨機調查相同數量的學生，對數學開展小組合作學習的情況進行調查（開展情況分為較少、有時、常常、總是四種），繪制成部分統計圖如下．請根據圖中信息，解答下列問題：
（1）求：2015年隨機調查抽取的學生數量；
（2）直接寫出a，b的結果：a= ， b=；
（3）計算：“總是”對應的圓心角度數；
（4）請你補全條形統計圖；
（5）相比2014年，2015年數學課開展小組合作學習的情況有何變化？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】拋物線C1：y=x2+1與拋物線C2關于X軸對稱，則拋物線C2的解析式為（ ）
A. y=-x2 B. y=-x2+1 C. y=x2-1 D. y=-x2-1
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】保護環境，讓我們從垃圾分類做起．某區環保部門為了提高宣傳實效，抽樣調查了部分居民小區一段時間內生活垃圾的分類情況（如圖1），進行整理后，繪制了如下兩幅尚不完整的統計圖：
根據圖表解答下列問題：
（1）請將圖2﹣條形統計圖補充完整；
（2）在圖3﹣扇形統計圖中，求出“D”部分所對應的圓心角等于度；
（3）在抽樣數據中，產生的有害垃圾共有噸；
（4）調查發現，在可回收物中廢紙垃圾約占 
，若每回收1噸廢紙可再造好紙0.85噸．假設該城市每月產生的生活垃圾為10000噸，且全部分類處理，那么每月回收的廢紙可再造好紙多少噸？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】若一元二次方程x2﹣2x﹣1＝0的兩個根為m、n，則一次函數y＝（m+n）x+mn的圖象不經過（ ）
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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