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21．下面是某校發出的一份請柬中的句子，其中有語言表達不妥當的地方，請找出來，并　　 給予修改。(修改格式為：“……”(指出需改動的詞語)改為“……”(修改后的詞語)(5分)

一年一度的教師節又來了，我校將于教師節當天在學校禮堂舉行教師節慶祝活動，并表彰一批優秀教師。我校研究決定邀請您出席，并代表家長在大會上講幾句話。希望您認真準備并依時光臨。　

20．請根據上下文仿寫句子。　 (6分)

語文是什么？語文是眩目的先秦繁星，　　　　　　　　　　 ；是珠落玉盤的琵琶，　　　　　　　　　　 ；是推敲不定的月下門，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是李白的杯中酒，　　　　　　　　　 ；是千古絕唱的　　 詩詞曲賦，是萬國矚目的四庫全書……

19．結尾

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18．結合原文，理解下列詞語和句子的含義。(6分)

①童話

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

②那

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17．請從修辭手法和表達效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。(6分)

15．默寫：(兩題任選一題作答，5分)

　 (1)恰同學少年，風華正茂，　　　　　　 ，　 　　　　　　。

(《沁園春·長沙》)

今齊地方千里，百二十城，　　　　　　 ，　　　　　　 ，　　　　　　 。

(《鄒忌諷齊王納諫》)

　 (2)撐著油紙傘／彷徨在悠長、悠長／又寂寥的雨巷／我希望飄過／

　　　　 　　　　　　　/　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　(《雨巷》)

　　　　　　 ，　　　　　　 ，

　　　　　　 ，則知明而行無過矣。　 　　　　　　　　　　　　(《勸學》)

13．把下列句子翻譯成現代漢語。(8分)

　 (1)故凡名能好古者，必非庸俗人也。(3分)

　 (2)思其人而不得見，徘徊上下，庶幾得其手澤之所存而以玩焉，則恍然如見其人也，是以好之而不厭。(5分)

12．下列對文中意思理解有誤的二項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 　)

　　　 A．作者當得知家里的這方硯是古硯之后，并沒有及時去驗證它的真偽。

　　　 B．在作者看來，硯在當時人手中使用時僅僅是一種工具，并沒有特殊意義。

　　　 C．文中認為“好古”在興起之初是一些人逃避世事。寄情書畫的產物。

　　　 D．文中認為“好古”發展到后來，漸漸變成了一些人表現高雅的方式。

第Ⅱ卷(非選擇題 共1 14分)