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2. 在學習對數函數的圖象和性質時，教材將它與指數函數的有關內容做了比較，讓學生體會兩種函數模型的增長區別與關聯，滲透了類比思想. 建議教學中重視知識間的遷移與互逆作用.

1. 教材注重從現實生活的事例中引出指數函數概念，所舉例子比較全面，有利于培養學生的思想素質和激發學生學習數學的興趣和欲望. 教學中要充分發揮課本的這些材料的作用，并盡可能聯系一些熟悉的事例，以豐富教學的情景創設.

8. 通過實例，了解冪函數的概念，結合五種具體函數的圖象，了解它們的變化情況 .

7. 知道指數函數y=a^x與對數函數y=log_ax互為反函數(a＞0, a≠1)，初步了解反函數的概念和f^{- -1}(x)的意義.

6. 通過具體函數，直觀了解對數函數模型所刻畫的數量關系，初步理解對數函數的概念，掌握f(x)=log_ax符號及意義，體會對數函數是一類重要的函數模型，能借助計算器或計算機畫出具體對數函數的圖象，探索并了解對數函數的有關性質(單調性、值域、特殊點).

4. 通過應用實例的教學，體會指數函數是一種重要的函數模型.

3. 理解指數函數的概念和意義，掌握f(x)=a^x的符號、意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數函數的圖象，探索并理解指數函數的有關性質(單調性、值域、特別點).

2. 理解有理數指數冪的意義，通過具體實例了解實數指數冪的意義，掌握冪的運算.

教材把指數函數，對數函數，冪函數當作三種重要的函數模型來學習，強調通過實例和圖象的直觀，揭示這三種函數模型增長的差異及其關系，體會建立和研究一個函數模型的基本過程和方法，學會運用具體函數模型解決一些實際問題.

1. 了解指數函數模型的實際背景.